托班游戏教案大全200篇_托班体育游戏教案40篇

托班游戏教案大全200篇_托班体育游戏教案40篇

       大家好，今天我想和大家分享一下我在“托班游戏教案大全200篇”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来学习吧。

1.托班户外游戏活动简单的教案设计（三篇）

2.幼儿托班教案

托班户外游戏活动简单的教案设计（三篇）

       托班户外游戏活动教案一

        一、设计思路：

        小班组特商定此次亲子户外活动，此次亲子户外活动的主题是《我和爸爸春天的约会》，也希望通过这次活动能够让孩子亲近大自然，感受大自然的美好，加深亲子之间的感情。

        二、活动目标

        1、亲近并感受大自然的美好。

        2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。

        3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

       三、时间：

        20 年 月 日上午9∶00--11：00

        四、地点：西安市世界园艺博览会

        五、人员：幼儿班全体幼儿、家长、老师

        六、活动准备：

        1、游戏所需道具:彩虹伞、海洋球

        2、欢快的音乐和扩音器

        3、照相机

        七、活动安排：

        1、亲子操小小班亲子户外活动方案

        2、亲子游戏

        (1)滑翔伞：家长拉起滑翔布幼儿从滑翔步中爬向终点。

        (2)彩虹伞：

        a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

        b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

        c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

        (3)、粘泡泡糖：所有的孩子与家长围成一个圆圈，(孩子站内圈,家长外圈)边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子与家长问：“粘哪里?”老师说：“粘肩膀(或身体的其他部位) 孩子家长马上两人一组互相碰肩膀。

        3、家长游戏：夹气球

        托班户外游戏活动教案二

        活动目标：

        1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

        2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

        活动准备：

        1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

        2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

        活动过程：

        一、律动：小白兔

        兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律动两遍)

        二、游戏一：过小桥、钻山洞

        1、引起兴趣。

        宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)

        2、师生共同练习走、钻爬的动作。

        对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

        三、游戏二：采桔子

        1、哇!你们看，这里有什么?(许多桔子)

        2、妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)

        3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

        四、吃桔子

        我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

        1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

        那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。

        2、剥桔子、吃桔子。

        (1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

        (2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

        (3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

        (4)、品尝桔子。(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)

        托班户外游戏活动教案三

        活动目标：

        1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。

        2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。

        活动准备：

        彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。

        活动过程：

        一、设置情境，引起幼儿兴趣。

        “夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧!”

        二、出示范例，示范讲解。

        先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。

        （一）.托班户外活动教案设计范文（两篇） （二）.托班户外活动教案及反思范文 （三）.2021年户外活动旅游免责声明范本（两篇） （四）.空气污染再次来袭 北京市教委要求停止户外活动 （五）.北京市教委雾霾天中小学停止户外活动 （六）.陕西发布预警重污染天中小学可停止户外活动 （七）.中班户外活动计划 （八）.学生会户外活动策划 （九）.户外促销活动主持词 （十）.户外活动倡议书

        三、幼儿制作，教师指导。

        四、幼儿互相欣赏。

        五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。

        六、游戏《怕热的棒冰》。

        1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。

        2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。

        3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。

        活动结束：出活动室。 ;

幼儿托班教案

       　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班游戏教案 篇1

目标：

       　培养幼儿反应以及躲避的能力。

准备：

       　皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个)

指导要点：

       　请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。

       　(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

       　(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

幼儿园小班游戏教案 篇2

        活动准备

       　1、一个小手锣

       　2、彩绸花一朵

       　3、拼音卡片若干

        活动目标

       　1、在玩游戏中复习拼音。

       　2、通过传花练手的速度。

       　3、体验合作创编游戏的乐趣。

       　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        教学过程

       　一、玩法：

       　小朋友围坐成一个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣，

       　小朋友们把彩绸花向着一个方向传递，要求小朋友们要快速的把花传给另一个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时所有小朋友都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。

       　二、规则：

       　1、不可以传错方向。

       　2、老师喊停!就不再往下传。

       　3、每个人都要传到，不能跳传。

       　4、所有在场人互相监督。

       　5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。

       　三、注意：

       　1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。

       　2、表现好的幼儿掌声鼓励。

        教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班游戏教案 篇3

◆目标

       　练习蹲起和上下躲闪能力。

       　发展身体协调性。

       　培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

◆准备

       　蹲起 躲闪

◆玩法

       　全体幼儿站成一个大圆圈，教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公"，幼儿扮演"小水点"。

       　游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌："小水点、小水点，跟着太阳公公走一走，走一走，看一看，谁是可爱的小水点。"说到最后一句话"小水点"时，幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力，游戏可反复进行多次。

       　规则：

       　1、听到教师说到"谁是可爱的小水点"时，幼儿要迅速站好。

       　2、看到教师要拥抱自己时，"小水点"要快速原地蹲下。

幼儿园小班游戏教案 篇4

        游戏1：大灰狼来了

       　老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后继续背对着幼儿循环。

       　（自己随意创设些故事情景，如：在一个大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼总想着抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起来，大灰狼就抓不到小羊们，这一天，大灰浪非常饿了，他又来抓羊了，这次，他能抓得到小羊么？游戏开始。）

        游戏2：一条小鱼游来了

       　两个老师双手相拉，至头顶、做拱桥状当鱼，所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼。当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候，小鱼们一个一个的拉着鱼里面穿过。当老师说“我们快点抓住他”的时候，老师双手圈住正巧经过的幼儿，那么他就是被捕住的小鱼，放在一边，继续放小鱼游过，大概捕到4，5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼，问幼儿想吃鱼么？然后老师烤鱼来给他们吃。2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼，烤鱼，熟拉”把幼儿半抛半放在地上，幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完，游戏结束。

       　附：一条小鱼游来了，游来了，游来了，一条小鱼游来了，我们快点抓住他。

        游戏3：打电话

       　目的：

       　（1）复习有关汉字。

       　（2）练习使用打电话习惯用语。

       　准备：幼儿每人一张不同的字卡。

       　玩法：

       　教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

        游戏4：照相机

       　目的：复习有关字词。

       　准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

       　玩法：

       　大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

        游戏5：跳起扣球

       　玩法：将绳球悬挂在横线上，球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂的球，可以助跑几步，跳起触球、扣球。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

       　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

       　3、学习游戏的玩法及规则。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动准备：

       　（两只小手），口杯，勺子，碗。

活动过程：

       　—、导入活动，感知理解句型。

       　1、出示两只手，引起幼儿的兴趣。

       　师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

       　师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

       　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

       　师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。

       　二、游戏。

       　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

       　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

       　师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

       　游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）

       　杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

       　集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

       　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

教学反思：

       　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园小班游戏教案 篇6

       　小班游戏：豆宝宝搬家

       　活动目标

       　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

       　活动准备

       　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

       　活动过程

       　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

       　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

       　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

       　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

       　活动结束：

       　小朋友一起听音乐。

       　小班游戏：小兔子捉迷藏

       　活动目标：

       　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

       　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

       　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

       　活动准备：

       　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

       　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

       　活动过程：

       　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

       　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

       　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

       　1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

       　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

       　2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

       　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

       　教师表演后提问：

       　1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

       　2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

       　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

       　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

       　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

       　3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案 篇7

活动目标：

       　1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

       　2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

       　1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》

       　2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

活动过程：

一、导入

       　师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。

二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

       　师：“哇！天气这么好，出来玩的.小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

       　1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)

       　2、小小老鼠吃米的动作。

       　“小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)

       　3、小老鼠睡觉的动作。

       　“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)

       　4、把前三节一起表演一次。

       　5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)

三、引导幼儿按规则进行游戏。

       　1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)

       　2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)

       　3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现)

四、结束环节

       　师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”

幼儿园小班游戏教案 篇8

一、活动目标

       　1.熟悉同伴的名字

       　2.能正确地接球和抛球

       　3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

       　1.一个皮球

       　2.铃鼓伴奏

三、活动过程

       　1.让幼儿熟悉同伴的名字

       　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

       　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

       　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

       　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

       　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

四、活动延伸

       　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

       　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

       　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿托班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿托班教案 篇1

        活动目标

       　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

        活动过程

       　1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称： 《小白兔钻山洞》

玩法： 1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

       　2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

       　3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

       　4游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿托班教案 篇2

活动目标：

       　1 通过讨论，知道吃饭之前要洗手

       　2 初步养成讲卫生的习惯

        活动准备：

       　1幼儿进餐前的录像片段

       　2 提供一些生活中好习惯的

        活动过程：

       　1 请幼儿回忆进餐前要做的事：

       　A播放餐前的录像

       　B教师：录像里的小朋友在干什么？｛饭前要洗手｝

       　2请幼儿谈谈餐前为什么要洗手

       　教师：我们为什么要洗手呢？ 因为洗手可以预防病菌，所以小朋友可要养成饭前洗手的好习惯哦。

幼儿托班教案 篇3

活动目标 ：

       　1．知道自己有两只手，手能做很多事;

       　2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分

       　感受到老师的爱;

       　3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、

       　转、握、藏”的意思。

活动准备 ：

       　指偶一个; 每人一把小椅子。

活动过程 ：

       　1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）

       　2．说一说，做一做。

       　以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）

       　3．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。

       　小手小手拍拍，我的小手举起来。

       　小手小手拍拍，我的小手转起来。

       　小手小手拍拍，我的小手握起来。

       　小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！

       　4．找一找。

       　引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

幼儿托班教案 篇4

活动目的：

       　让孩子相信自己有一双能干的小手，能够跟据自己的意愿做画，发展创作的激情。

活动准备：

       　大树树干、广告色、海绵布、抹布，教师将广告色调匀，将海面布浸在颜料里边，充分浸泡

活动过程：

       　1、出示大树，请小朋友观察一下这棵大树有什么特点？引导孩子发现大树缺少树叶，建议大家一起添上树叶。

       　2、教师示范：张开手掌在一块海绵上按一下，使颜色在手掌上蘸匀，然后按在树枝上，停留一会儿再把手拿开，一片树叶就印好了。

       　3、幼儿在老师的帮助下印手印。

       　4、欣赏大树，找一找哪一个是自己的手印，并说出颜色。

注意：

       　1、先替幼儿挽上袖子，提醒幼儿不要弄脏衣服。

       　2、每次印一片树叶，并说出它的颜色。

活动延伸：

       　让幼儿想一想，树叶到夏天是什么颜色，到了秋天是什么颜色，变换颜色进行粘贴。

活动结束：

       　小朋友一起在教室听音乐，吃点心。

幼儿托班教案 篇5

       　设计意图：

       　这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

       　活动目标：

       　1.体验歌曲轻快的节奏感。

       　2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

       　3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

       　活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：

       　（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

       　小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？

       　是怎样滑滑梯的？

       　（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

       　今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

       　歌曲好听吗？

       　歌曲的名字叫什么？

       　歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？

       　（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

       　(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

       　六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

幼儿托班教案 篇6

目标

       　1．喜欢参加游戏活动。

       　2．注意倾听对方讲话。

准备

       　小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

       　小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

玩法

       　1．出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

       　2．教师对幼儿说：小动物的肚子饿了，咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

       　3．教师带领幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的动作，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

       　4．游戏后将儿歌录音放入活动区，方便幼儿学儿歌。

附儿歌

       　小动物怎么叫

       　小花猫，喵喵喵，

       　捉到老鼠喵喵喵。

       　小小鸡，叽叽叽，

       　找到虫子叽叽叽。

       　小鸭子，呷呷呷，

       　吃到鱼虾呷呷呷。

       　小黄狗，汪汪汪，

       　啃着骨头汪汪汪。

点评

       　1．由于游戏是幼儿喜欢的活动，因此，幼儿在游戏中始终保持愉快的情绪，都积极地参加活动。

       　2．教师根据托班幼儿的年龄特点，将儿歌贯穿到游戏中，增加了游戏的兴趣性，使幼儿在玩中学会了儿歌，同时也丰富了幼儿的知识。

       　3．将儿歌投放到活动区方便幼儿游戏，满足幼儿随时想玩的愿望。

幼儿托班教案 篇7

        教学目标

       　理解故事内容。

       　知道刷牙的作用及刷牙的好处，并养成良好的习惯。

        材料准备

       　《刷牙歌》音乐、大书、牙刷、牙膏、杯子、小松鼠的。

        教学过程

       　1、故事讲解

       　（1）介绍故事的名字：小松鼠的刷子

       　（2）带着问题听故事：小松鼠的刷子是什么刷子？

       　（3）讲述故事

       　2、阅读大书，看图回忆故事

       　（1）、故事讲完了，小松鼠的刷子是什么刷子？

       　（2）、看图回忆大书：

       　翻开第一页，松鼠妈妈送了什么东西给了谁？你们说小松鼠的心情是怎么样的？

       　P2，小松鼠在想什么？

       　P3、P4、P5，它用都刷子刷了哪里？都适合吗？（先让幼儿自己回答，再看书对照）

       　P6，结果试了试牙齿

       　P7，是刷牙的吗？你是从哪里看出来的？最后，它知道了这把刷子的用处高兴吗？

       　3、一起交流、一起实做

       　（1）、你在家里刷牙吗？你是怎么刷牙的？

       　（2）、纠正个别幼儿不正确的刷牙姿势：

       　让我们一起学着小松鼠的样子，一起刷牙好吗？拿牙刷来实做，让幼儿更能体会拿着牙刷的感觉。

       　（3）、幼儿一起来模仿小松鼠刷牙。

       　刷牙歌：“上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，牙齿牙膏香香起泡泡，泡泡洗净小嘴巴，再把泡泡吐出来，再用清水漱漱口。”自然地结束…

幼儿托班教案 篇8

       　内容分析

       　宝宝一出生，迎接他的就是一个五彩缤纷的神奇世界，红的、黄的、蓝的、彩的。也许刚开始宝宝对这一切“熟视无睹”。随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过认识色彩、感知色彩，认识事物、发展智力。通过认识各种颜色还可以培养宝宝的审美能力，陶冶他们美的情操。宝宝认识客观世界都是由外部特征开始的，这些美丽的颜色对宝宝的视觉有强烈的吸引力，这就需要我们在平时的生活教育活动中正确的去引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想象力和创造力，感知世界。下面这个课题的内容比较贴近生活，而且就在孩子们的身边，同时也便于孩子操作和体验。

       　幼儿分析

       　小班的小朋友年龄普遍偏小，再加上家长对方面的'教育相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能认识几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不认识。因此如何教会幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、游戏中不知不觉的掌握抽象的颜色。

       　活动目标

       　1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。

       　2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。

       　3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。

       　活动准备

       　1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。

       　2、透明玻璃板若干。

       　3、颜色小精灵的一张。

       　4、绘画纸人手一份。

       　活动过程

       　1、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。 师：宝贝们，今天杨老师在来的路上，碰到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁？（教师出示小精灵的）

       　师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨老师不知道为什么，他走着走着居然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。

       　师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。

       　“小精灵”说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是**的，请你们大家帮我找一找吧！ 2、扩散思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里到处寻找颜色精灵的小房子，最后，大家通过不断地努力终于帮助小精灵找到了家。通过这个过程加深幼儿对三原色的认识。 3、教师示范实验过程：

       　（1）教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。（教师依次出示各种实验道具）。

       　（2）请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求

       　出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。

       　师：小朋友们观察一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色？

       　幼：和橘子一个颜色的（橙色的）

       　师：那么刚才的红色和**去哪儿了呢？

       　幼：他们在一起变成了橙色。

       　依次实验如何让**和蓝色变成绿色的，蓝色和红色变成了紫色的； 4、鼓励幼儿动手操作：

       　（1）现在请小朋友们也来当一回小魔术师，把漂亮的颜色变一变。

       　将幼儿分成若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表（教师帮助填写）

       　师：“小朋友，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，咱们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好？”

       　幼儿大胆操作，教师从旁指点，幼儿互相讨论。当把**和红色编出橙色时，也可以将橙色再与其它颜色混合，看看有什么结果，教师帮助幼儿作好记录。

       　本环节教师让幼儿观察三种颜色的变化，使幼儿不局限于两种颜色，多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，决定了变化的结果。激发了幼儿的求智、探索的欲望。

       　师：小魔术师的本领真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。 （2）现在每个小魔术师都很棒了，那接下来动一动手，给水果宝宝穿上漂亮的衣服，咱们再来比一比，看看谁的本领最大。

       　幼儿动手操作：涂色（漂亮的水果娃娃服）；幼儿人人动手，运用活动中取得的调色经验，给各种水果图上相应的颜色。（苹果绿色）（橘子橙色）（茄子紫色）

       　教师反思

       　本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣；由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜 爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高；每个环节也初步达到了预设的目标，但也有不足之处’在最后一个环节让幼儿进行尝试配色，体验配色的变化时没有照顾到大多数幼儿，使得配色环节中一部分幼儿不能很好的体会颜色是怎样变出来的。

幼儿托班教案 篇9

一、活动目标：

       　1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

       　2、在创作的过程中，体验成功的喜悦。

       　3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

二、活动准备：

       　1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。

       　2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。

三、活动过程：

       　1、组织幼儿讨论，引出活动内容。

       　课前串项链

       　（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？

       　幼：项链

       　师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

       　幼：**、红色、绿色......

       　师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。

       　师：这又是谁串的项链？

       　幼：

       　师：今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

       　2、示范

       　师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色”。

       　（1）手蘸颜料示范点画“珍珠”，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。

       　师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？

       　幼：这是…..

       　师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。

       　师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

       　师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。

       　（2）幼儿开始点画。

       　3、幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。

       　师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）

       　4、互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。

       　师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友…….师：这是谁做的项链呀，

       　师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。

幼儿托班教案 篇10

活动目标

       　1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

       　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

       　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

活动准备

       　幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

活动过程

       　一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

       　师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

       　二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

       　A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

       　B、师生一起归纳沙的特点：

       　沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

       　三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

       　师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

       　四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

       　师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

       好了，今天关于“托班游戏教案大全200篇”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“托班游戏教案大全200篇”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。